Ügyünkként kell kezeljük a másság elfogadását!

Művészet a nevelésben – sokszínűség és multikulturalitás az oktatásban

A Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem Tanárképző Intézete április 9-én szervezte meg a Művészet a nevelésben – sokszínűség és multikulturalitás az oktatásban című nemzetközi konferenciáját, amelynek keretében a másság elfogadását és a multi-, valamint interkulturalitással kapcsolatos problémákat dolgozták fel.

Erdélyben, Marosvásárhelyen, a tűzhöz közel kiemelten fontos ezekkel a kérdésekkel foglalkozni, nem szabad úgy tenni, mintha ezek nem lennének jelen az oktatásban, mutatott rá dr. Bakk-Miklósi Kinga pszichológus, egyetemi tanár, a Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem Tanárképző Intézetének vezetője, a konferencia főszervezője, aki azt is kiemelte, hogy mind a pedagógusoknak, mind az oktatásban részt vevőknek előnyösebb, ha tisztábban látnak ezen kérdésekben.

Nem elhanyagolható az a tény sem, hogy a magyar társadalom egyre zártabb, az erdélyi emberek pedig egyre inkább hajlamosak arra, hogy minden mássággal kapcsolatos kérdést a szőnyeg alá seperjenek, miközben mind agresszívebbé válik a hétköznapi narratíva. Dr. Bakk-Miklósi Kinga szerint az egyetlen dolog, amit tenni lehet a megfékezés és a tudatosítás érdekében, hogy beszélnek a problémáról. Kifejezetten fontos ez a pedagógusok körében, hiszen a tanárok referenciaszemélyek az elfogadás tekintetében. 

Nagyon fontos, hogy az oktatóknak legyen egy hiteles és egészséges álláspontja ezen kérdés kapcsán, nyomatékosította a pszichológus, rámutatva arra is, hogy ha nem is beszélnek a kérdésről a pedagógusok, a diákok akkor is sokat tanulnak a megnyilvánulásaikból, ami a másság elfogadását illeti. De nem elhanyagolható a szülők szerepe sem, akik szintén referenciaszemélynek számítanak ezen attitűd átadásában. 

A másság elfogadásának kérdését közös ügyünkként kell kezeljük, fogalmazott Dr. Bakk-Miklósi Kinga.

A konferencián szerepet kapott a mesterséges intelligencia is, Kolozsvárról, a Pszichológia Karról hoztak egy robotot, ami tökéletesen, gesztikulációval egybekötve mutatkozott be a közönségnek, ezzel is alátámasztva azt, hogy a technológia folyamatosan fejlődik, és egyre nagyobb teret hódít magának. Azonban ezzel együtt sem szabad elfelejteni, hogy a mesterséges intelligencia még nem helyettesíti a humán erőt, ugyanakkor nem tudjuk, hogy milyen irányba halad a fejlődés, de jelen állás szerint nem nála van a főszerep, mondta a Marosvásárhelyi Művészeti Egyetem Tanárképző Intézetének vezetője.

A főszervező sikeresnek ítélte meg az idei konferenciát, amelyre sokkal többen jelentkeztek, mint az előző években, ez a terem telítettségén is meglátszott, ahova menet közben újabb székeket kellett bevinni, hogy a közönség nagy részének legyen lehetősége leülni. „Úgy érzem, hogy mind a tanárkollégákat, mind a diákokat megmozgatta az idei konferencia témája” – mondta az egyetemi tanár, aki azt is hozzátette, hogy sikeresek voltak a sokszínű és érdemi beszélgetések, illetve találkozások. „Ezek fényében idén is sikeresen tudtuk zárni a konferenciát, amely örömre ad okot” – mondta dr. Bakk-Miklósi Kinga.

A rendezvényen előadást tartott dr. Bethlenfalvy Ádám, a Károli Gáspár Református Egyetem előadója is, aki lapunknak adott interjújában elmondta, hogy hatalmas szerepe van az oktatásban annak, hogy a tanár képes legyen beleéléssel beszélni egy témáról, viszont ennél is sokkal fontosabb, hogy a diákok beleéljék magukat, mindebben kulcsszerepe van a drámapedagógiának.

A drámapedagógia nem azt jelenti, hogy a tanár színész kell legyen, hanem azt, hogy emberi betekintést kínáljon egy-egy problémába, továbbá ezeket nem elvont problémaként kell bemutatnia, hanem emberi nézőpontot kell kínálni egy társadalmi jelenségre, empátiával kell foglalkozni az adott üggyel, fogalmazott dr. Bethlenfalvy Ádám, és azt is hozzátette, hogy ezen módszer elsajátítása miatt lenne fontos, hogy a tanárképzés része legyen a drámapedagógia.

Ha a pedagógusok ismerik ennek az eszköztárát, amit nem mellesleg a tárgyi tanításban is tudnak kamatoztatni, akkor képesek olyan fikciót teremteni, ami a valós életből táplálkozik, és ami biztonságos a diákok számára, hogy elmélyüljenek benne, mondta a szakember, rámutatva, hogy ez a fikció képes lelassítani és vizsgálhatóvá tenni a mindennapi történéseket.

Dr. Bethlenfalvy Ádám sem felejtette el megemlíteni a mesterséges intelligenciát, úgy fogalmazott, hogy nagyon jól lehet használni információgyűjtésre és tervezésre, azonban az emberi jelenlétet, az empátiát nem tudja pótolni. A szakember a jövőt illetően úgy fogalmazott, hogy az oktatás terén nagyon sok minden múlik a döntéshozókon, de az is egy fajsúlyos szempont, hogy a pedagógusok legyenek nyitottak az újra, és vigyék be az osztályokba a legújabb technológiákat, erre viszont a rendszer is lehetőséget kell teremtsen számukra.