Konzultáció a tanügyi törvényről, anyanyelvi oktatásról

A Maros megyei RMDSZ kezdeményezésére a Maros megyei iskolák igazgatóival, aligazgatóival és tanügyi kádereivel találkozott csütörtökön Markó Béla szenátor és Király András, az oktatási minisztérium államtitkára valamint Illés Ildikó Maros megyei főtanfelügyelő-helyettes a Bolyai líceumban.

A Maros megyei RMDSZ kezdeményezésére a Maros megyei iskolák igazgatóival, aligazgatóival és tanügyi kádereivel találkozott csütörtökön Markó Béla szenátor és Király András, az oktatási minisztérium államtitkára valamint Illés Ildikó Maros megyei főtanfelügyelő-helyettes a Bolyai líceumban.

Király András elmondta, hogy a beiskolázási számokat tekintve Hargita megyében van a legtöbb magyarul tanuló diák, utána Maros megye áll. Az államtitkár ismertette a 2011-ben elfogadott oktatási törvényt, amelynek egy alfejezete foglalkozik a kisebbségi oktatással. Elmondta azt is, hogy az RMDSZ prioritásai közé tartozik továbbra is az önálló jogi személyiséggel rendelkező magyar iskolák ügye. A tanügyi törvény hiányosságait pedig a széles körű szakmai konzultációkat követően törvénymódosítással kell korrigálni.

A tanácskozás során megvitatták a segesvári és dicsőszentmártoni önálló magyar iskolák létesítésének akadályait, lehetőségeit valamint Marosvásárhelyen a II. Rákóczi Ferenc Római Katolikus Főgimnázium önálló jogi személyiségként való újraindítását a mostani Unirea líceumban. Szász-régenben négy oktatási intézményben van magyar nyelvű oktatás, ám az osztálylétszámok nem telnek be a magyar osztályokban, az iskolák pedig máig nem tudtak megoldást találni a kialakult helyzetre. A háromórás találkozón többek között szó volt a kétnyelvűségről, a vezetőtanácsok működéséről, a tankönyvek minőségéről, a bölcsődék elindításának nehézségeiről, az intézmények alulfinanszírozásáról, illetve elhangzottak javaslatok a törvény módosítására vonatkozó-an is.

Markó Béla szerint a tanügyi törvény, ennek az anyanyelvi oktatásra vonatkozó része egy jól megszerkesztett törvény, amely megállja a helyét európai viszonylatban is. A szenátor üdvözölte a kezdeményezést, hangsúlyozta a rendszeres kommunikáció fontosságát az oktatási szakemberekkel, és kérte a hiányosságok, javaslatok összegyűjtését a törvény módosításához.