Közösségépítés játékkal, tanulással

Nemcsak a tanulás a fontos, hanem emberi, baráti kapcsolatok, igazi közösségek kialakítása is – vallja a jobbágytelki Petres Kálmán Általános Iskola igazgatója, aki intézményvezetőként és pedagógusként tettekkel is bizonyította már ezt.

A havas téli napokon van mire emlékezni, van miről számot vetni – ezért is jó egész év folyamán dolgozni a tanórákon és iskolaidőn kívül is. Márpedig Kémenes Hajnal székelyhodosi tanítónő annyi programot fel tud sorolni csak tavaly szeptember óta, hogy szinte számontartani is nehéz, nem beszélve a megvalósításukról. A kis falusi iskolának partnerkapcsolata van a nyomáti elemi iskolával, így múlt szeptemberben a hodosi gyerekek tettek ott látogatást, s a találkozás és játékok mellett egyúttal meglátogatták Nyárádszentlászló unitárius templomát és a mellette levő szövőházat is, majd novemberben, Márton napján a nyomátiak viszonozták a látogatást. Mindig megünneplik az iskolában a népmese napját, tök jó napot is tartanak kabakfaragással, iskoladíszítéssel egybekötve, de az idősek napjáról sem feledkeznek meg, ilyenkor köszöntik a hodosi szépkorúakat. Világító adventi kalendáriumkészítést szintén szerveztek, természetesen nemcsak a gyerekekkel, hanem azok szüleivel is. Velük együtt kapcsolódtak bele az adventi kulturális fesztivál Köss belénk! programjába, amikor a maguk 38 méteres sáldarabjával az előkelő harmadik helyezést érték el, és ennek szinte az egész falu a részese volt – meséli a tanítónő. Ezek a közösségépítés apró lépései, amelyek előre visznek: amikor együtt vannak, együtt dolgoznak és szórakoznak a felnőttek és idősebbek is. Ez már legalább egy évtizede így működik, amióta ő a faluban dolgozik – teszi hozzá. Ennek köszönhetően a szülők a pedagógus segítségére voltak a tavaly nyáron is, amikor tábort szerveztek Székelyhodoson a községbeli gyerekeknek: a szakemberek a gyerekekkel foglalkozhattak egész nap, a háttérmunkát pedig elvégezték a szülők.

Ugyanis a nyári vakációban sem engedte el a gyermekek kezét a Petres Kálmán iskola, júliusban bábtábort szerveztek 31 óvodásnak és diáknak. A gyerekek bábművészektől tanulhatták meg nemcsak azt, hogy miként készül el egy bábu, hanem azt is, hogy miként mozog és beszél, hogyan kel életre a figura. A kisebbek egyszerű közmondások bábos megjelenítésével bizonyították a tevékenységek eredményességét, míg a nagyobbak általuk megírt jeleneteket mutattak be „bábszínpadon”, és bizony meg is lepődtek a szakemberek, hogy mi mindent megtanultak a gyerekek három nap alatt. Persze, az ottalvós táborban rengeteg szórakoztató program is volt a vízicsúszdától a tábortűzig, hiszen egy-egy ilyen nyári alkalommal nemcsak a táborozás és a tanulás a cél, hanem a közösségteremtés is. Sőt, ez legalább ugyanolyan fontos tényező, mert ezáltal egyrészt a szülőket is bekapcsolják a kezdeményezésbe, másrészt a gyerekek is sokkal jobban közelednek egymáshoz, sokkal több közös időt töltenek együtt, mint iskolaidőben – fejtegette lapunknak egy ilyen tábor hozadékait a községi iskola igazgatói tisztségét is betöltő Kémenes Hajnal.

A nyári táborhoz résztámogatást nyertek a Bethlen Gábor Alaptól, s a megítélt 400 ezer forintos összegből nemcsak a költségek egy részét tudták fedezni, hanem a községi iskolának egyik régi vágyát is megvalósíthatták: előadásokon, iskolai alkalmakon hiányzott egy egyszerűbb hangosító berendezés, így most a támogatásnak köszönhetően sikerült megvásárolni egy hangfalat és három mikrofont is, amivel a község bármelyik iskolájában használható – tette hozzá az igazgatónő.