Tanácskoztak a romántanárok
2011-12-06 15:23:16
- Bodolai Gyöngyi
Gyökeresen meg kell változtatni a román nyelv oktatását, másképpen kell foglalkozni a magyar diákokkal, hogy megtanulják beszélni és használni az ország nyelvét – többek között ez volt az egyik legfontosabb tanulság, amit a megye román szakos tanárainak múlt heti ülésén megfogalmaztak.
Gyökeresen meg kell változtatni a román nyelv oktatását, másképpen kell foglalkozni a magyar diákokkal, hogy megtanulják beszélni és használni az ország nyelvét – többek között ez volt az egyik legfontosabb tanulság, amit a megye román szakos tanárainak múlt heti ülésén megfogalmaztak. A Bolyai Farkas líceum román katedrájának kezdeményezésére a megyei tanfelügyelőség támogatásával szervezett megbeszélésen 40 dolgozattal vettek részt a Marosvásárhelyről és a megye más településeiről érkezett romántanárok. A résztvevőket az ünnepélyes megnyitón Bálint István, az iskola igazgatója, Illés Ildikó főtanfelügyelő-helyettes és Stănescu Aurora román szakos tanfelügyelő köszöntötte.
A megnyitót követően a marosvásárhelyi Petru Maior Egyetem két tanára tartott előadást. Eva Monica Szekely az interkulturalitásról, Luminiţa Chiorean az érvelő szöveg felépítéséről beszélt.
A párbeszéd célja elsősorban az volt, hogy felderítsék, hol, miért történik a szakadás a különböző ciklusok között. A dolgozatok bemutatásával a résztvevők saját tapasztalataikat mutatták be a két kiscsoportos tevékenység keretében.
– Az általános iskolai tanárok körében sok dolgozat hangzott el a nyelvtan és az irodalom oktatásával kapcsolatosan. Valamennyi előadó célja az volt, hogy rávilágítson a nehézségekre, és megtaláljuk a legjob megoldásokat. A dolgozatokból kiderült, hogy a magyar gyermekek esetében a hibák zöme a két nyelv szerkezete közötti eltérésből származik. Ezért fontos, hogy nem anyanyelvként kell tanítani a román nyelvet, amire eddig nem volt lehetőségünk. A most készülő kisebbségi tantervek és tankönyvek reményeink szerint segítenek abban, hogy V-VIII. osztályokban megváltozzanak a módszerek, és a ciklus végén az országos felmérőnek egy könnyített változatát kelljen megoldaniuk a magyar diákoknak – számolt be Forgó Judit az általános iskolai tanárok megbeszéléséről.
– A középiskolai tanárok egyrészt megosztották tapasztalataikat azzal kapcsolatosan, hogy miképpen lehet eljuttatni az érettségiig azt a diákot, aki úgy lépi át a IX. osztály küszöbét, hogy szinte egy szót sem tud románul. Mások azt mondták el, hogyan lehet elérni a román nyelv oktatásában azt a szintet, hogy a tantárgyversenyeken is sikeresen szerepeljenek a diákok. A fő cél nem az volt, hogy elítéljük azokat, akik nem jutnak eredményre, ezért nem a hibákat kerestük, hanem a megoldásokat. Arra a következtetésre jutottunk, folytatni kell a beszélgetést annak érdekében, hogy megtaláljuk a legjobb módszereket, amelyekkel diákjaink elérhetnek a fejlett kétnyelvűségig – nyilatkozta Nagy Judit román szakos tanár, a tevékenység vezetője.
A román tankönyvekkel kapcsolatosan megfogalmazott kifogásokra mindketten elmondták, hogy sok alternatív tankönyv között lehetett eddig is választani, s nem a román tagozaton használt, hanem a magyar osztályok szintjének, felkészültségének megfelelő könyvet kellett volna megrendelni ott, ahol nehézségek vannak. Ezt a kérdést az új tanévre ígért új tankönyvek orvosolják majd – reménykednek a szervezők és a résztvevők.
