Július 31-ig lehet pályázni

Megszerettetni a reál tantárgyakat

A Marosszéki Közösségi Alapítvány ötödször hirdet pályázatot a Ştiinţescu Programon keresztül a kémia és fizika, alsó tagozatos osztályokban pedig a természettudományok oktatását érdekessé, színessé, korszerűvé tévő innovatív segédanyagok, a gyakorlati oktatást elősegítő eszközök, berendezések, fogyóanyagok beszerzésére, laboratórium kialakítására (például vízcsap, kagyló felszerelése stb.), a távoktatással kapcsolatos újszerű megoldások, szoftverek beszerzésére. 

Az új eszközökkel, segédanyagokkal a diákok figyelmét szeretnék jobban felkelteni, ugyanis a felmérések szerint csökken az érdeklődés a fizika, a kémia és a matematika iránt. Ezen kívánnak változtatni a támogatással, amelynek fő szponzora a Romanian–American Foundation (Román-Amerikai Alapítvány), továbbá 2022-ben a kémia terén a Richter Gedeon gyógyszeripari vállalat, a fizika terén pedig az Uniprest cég.

Az elemi, közép- és általános iskolai tanároknak felkínált lehetőségekről a napokban tartott sajtótájékoztatót Gál Sándor, az alapítvány ügyvezető igazgatója, majd Lázár Panna projektvezető mutatott sok érdekes képet iskolákon belül és iskolák között végzett eddigi tevékenységekről, eredményekről. 

Az idén a múlt évinél nagyobb lesz a keret, kémiából 32.000 lejes a támogatási alap, fizikából 40.000 lej, ebből egy személy vagy csoport 4.000–8.000 lej közötti összeget pályázhat meg, és ily módon négy-öt projekt támogatását tudják vállalni külön-külön mindkét tantárgyból. Az eredményeket bemutató rendezvény is része lehet a pályázatnak, de nem kötelező. Azt szeretnék továbbá, hogy egy iskolán belül vagy tanintézmények közötti csoportok igényeljék a támogatást, ahogy az elmúlt években is sok sikeres projekt született.

Kicsit megkéstek a pályázat meghirdetésével, amelyet július 31-ig lehet beküldeni a https:/mures.stiintescu.ro címen megtalálható pályázati űrlap kitöltése nyomán. Pályázhatnak az I.-től XII. osztályig tanító alsó és felső tagozatos pedagógusok. 

Az említett összeg rendelkezésre áll, nem szeretnék visszaküldeni a támogatóknak – hangsúlyozta Gál Sándor, aki kifejtette, hogy nem bonyolult a pályázati űrlapok kitöltése, amivel a jelen lévő sikeresen pályázó pedagógusok is egyetértettek. Ugyanakkor kedvezően számoltak be arról, hogy mire kérték, hogyan és mire kapták a támogatást, és abból mit sikerült megvalósítani. 

Miklós Melinda, a Waldorf-iskola pedagógusa elmondta, hogy sikeres múlt évi pályázatuk lehetővé tette a kémialaboratórium felszerelését és a diákok körében népszerű kísérletek elvégzését. 

A Papiu Ilarian Főgimnáziumban fizikából zajlott érdekes program Papistii néven.

– A Bolyai Farkas Elméleti Líceumban és a Református Kollégiumban Virtuális kémia néven adtunk be pályázatot, amelyhez a virtuális oktatás adta az ötletet, ami egyébként nagyon sok kihívás elé állított. Arra gondoltam, hogy vigyünk be valami újat a kémia oktatásába, ezért a pályázati pénzből virtuális valóság szemüvegeket vásároltunk, amelyek segítségével háromdimenziós modelleket lehetett megtekinteni, virtuális és különböző kémiai kísérletekről felvételeket készítettünk, és a Facebook-oldalon keresztül nyilvánossá tettük ezeket, ami segíthet a kémia oktatásában. A diákok motiváltak voltak, érdeklődtek, és a következő években is szeretnénk folytatni ezeket a kísérleteket – nyilatkozta a múlt évi sikeres pályázat eredményéről Szövérfi János tanár.