Gyakorlócégek – az iskolától a munkahelyig

A Maros Megyei Kereskedelmi és Iparkamara székhelyén került bemutatásra az a projekt, amelyet az oktatás és az üzleti szféra partnersége révén valósítanak meg. A Fektess az emberekbe! 2007-2013-as Európai Szociális Alap Humánerőforrás-fejlesztés Ágazati Operatív Programjának 2. prioritási tengelye révén a szakközépiskolák tizenegyedikes diákjait célozzák.

Fotó: Szer Pálosy Piroska

A Maros Megyei Kereskedelmi és Iparkamara székhelyén került bemutatásra az a projekt, amelyet az oktatás és az üzleti szféra partnersége révén valósítanak meg. A Fektess az emberekbe! 2007-2013-as Európai Szociális Alap Humánerőforrás-fejlesztés Ágazati Operatív Programjának 2. prioritási tengelye révén a szakközépiskolák tizenegyedikes diákjait célozzák.

A 2.1 beavatkozási tengely mentén az Iskolából az aktív életbe való átmenet pályázata a tanulást a munkahelyi alkalmazással összeegyeztetve a diákok felmérhetik a jelenlegi munkaerő-piaci követelményeket, illetve a munkahelyen való elhelyezkedéshez elengedhetetlen alapinformációk birtokába juthatnak.

A februárban indított tíz hónapos projekt decemberig tart, és a Neamţ megyei Kereskedelmi és Iparkamara, a Neamţ megyei Pedagógusok Háza, a bukaresti Innova Egyesület és a brassói Kereskedelmi és Iparkamara közötti partnerség révén kivitelezik.

A pályázat összköltségvetése: 3.594.704 lej, ebből a vissza nem térítendő összeg: 3.522.810 lej.

Hatszáz diákot vontak be az Északkeleti régióból: Bákó, Botoşani, Iaşi, Neamţ, Suceava, Vaslui megyék-ből, illetve a Közép régióból: Brassó, Szeben, Hargita, Kovászna és Maros megyei szakközépiskolákból. Százhúsz gyakorlócéget létesítenek, amelyek működő cégek szimulált leányvállalataiként vesznek részt a projektben, és az országos gyakorlócégek (ROCT) nyilvántartásába kerülnek.

Maros megyét a marosvásárhelyi Gheorghe Şincai szakközépiskola ötven kiválasztott tizenegyedik osztályos diákja képviseli a projektben.

Amint az irányító tanár, Vintila Horia mérnök elmondta, az oktatók számára is újdonságnak számít az ilyen jellegű projekt, amelynek keretében maguk a pedagógusok is el kell sajátítsák a vállalatvezetés fortélyait, ugyanis a tét az ország gazdasági törvényei szerint működtetni a fiktív vállalkozásokat, ahol a pénz és az áru virtuális, ennek ellenére maguk elemzik majd a nyereségességet, fenntarthatóságot, a piaci versenyképességet stb.

Mint kifejtette, a bemutatott pályázat egyik pozitívuma, hogy a diákjaik által kiválasztott szakmákba, területekre betekintést nyerhetnek, felkészülhetnek a munkaerő-piaci követelményekre, valamint a munkáltatók elvárásait is megismerhetik. A diákok a pályázat révén elsajátítják a gyakorlócégek létesítését, szervezését, működtetését, ennek érdekében olyan területeken létesítettek szimulált vállalkozásokat, amelyek iránt a tanulók érdeklődést tanúsítottak: autószerviz, ingatlanügynökség, szállodaipar, 3D-s nyomda, CAD-programozói, CNC-megmunkálással foglalkozó vállalkozás stb., a szükséges hátteret anyacégek biztosítják majd. A diákok kiválasztásának egyik feltétele az volt, hogy felvállalják a pályázat követelményeinek a betartását, a felkészítőkön, kerekasztal-beszélgetéseken való részvételeket, illetve öt hónapot dolgozzanak két iskolai tanévben, akár a projekt lefutását követő időszakban is. Reményeik szerint a következő generációkkal is folytatni lehet majd az elkezdett pályázatot. Bár a bemutató során nem hangzott el, utólag megtudtuk, hogy a részt vevő diákok az uniós alapokból finanszírozott projekt zárultával, a tevékenységeik függvényében, bizonyos pénzösszegben is részesülnek.

Az Északkeleti és Közép fejlesztési régió megyéinek oktatói és tanulói hálózatok révén osztják meg majd egymással az információkat, és a tapasztalatcserék során az oktatási stratégiák változatossá tételét és hatékonyságát remélik elérni az uniós pályázat révén.