Alternatív szakmai nap
A Kulcs Szociálpedagógusok Egyesülete szervezésében október 24-én egy igen mozgalmas szakmai napon vehettek részt azok, akik a Marosvásárhelyi 7-es Számú Általános Iskolába látogattak.
A Kulcs Szociálpedagógusok Egyesülete szervezésében október 24-én egy igen mozgalmas szakmai napon vehettek részt azok, akik a Marosvásárhelyi 7-es Számú Általános Iskolába látogattak. Az egész napos rendezvény elsősorban az óvó- és tanítóképzésben részt vevő diákoknak, óvónőknek, tanítónőknek volt meghirdetve, de a szervezők szívesen láttak minden érdeklődőt, tanulni vágyót. Az ötletet Vigotszkij gondolata adta, miszerint egy ember legközelebbi fejlődési zónáját a közvetlen kollégái, gyerekek esetében az osztálytársak jelentik. Így a szakmai nap előadói, műhelyvezetői maguk is óvónők, tanítónők, tanárnők voltak, olyanok, akik egy-egy alternatív módszerre alapozva nevelik a rájuk bízott gyerekeket. A hasonló kezdeményezések létjogosultságát mi sem bizonyítja jobban, mint hogy közel száz résztvevője volt a rendezvénynek, közöttük Kocsis Annamária minisztériumi szaktanfelügyelő, de jelenlétükkel megtisztelték rendezvényünket a Maros megyei tanfelügyelők is.
A szakmai nap rövid előadásokkal kezdődött, amelyek során a hallgatók megismerkedhettek a különböző reformpedagógiai módszerekkel, irányelvekkel, majd ezt követően kilenc szakmai műhelyben zajlottak tevékenységek. A műhelyek egy-egy mozzanatát mutatták be annak az alternatívának, amely kapcsán szervezték, így a résztvevők kipróbálhatták magukat a Waldorf-pedagógusok által tartott bábozás, nemezelés, viaszgyurmázás műhelyeiben, valamint megismerkedhettek a Waldorf-pedagógia egyik legfontosabb tantárgyával, a formarajzzal (írás-előkészítés, gondolkodás-fejlesztés, kreativitás). A Step-by-step (Lépésről lépésre) műhelyek résztvevői megtapasztalhatták, milyen „stepes” óvodásnak, iskolásnak lenni, valamint megismerkedhettek (bővíthették meglévő tudásukat) a projektmódszerrel. Lehetőség adódott megismerkedni a Maria Montessori által kifejlesztett specifikus oktatási eszközökkel, valamint azokkal a módszerekkel, amelyekkel a Montessori iskolában írást, olvasást, nyelvtani fogalmakat, illetve matematikát tanulnak a gyerekek. A nap végén egybehangzó véleményként fogalmazódott meg a hasonló alkalmak szervezésének az igénye, így hát minden téren sikeres és hasznos napot tudhattunk magunk mögött. Köszönjük a résztvevőknek, a műhelyvezetőknek, az önkéntes diákoknak a segítséget, valamint a Communitas Alapítványnak a támogatást.
Bodoni Ágnes, a Kulcs
Egyesület programfelelőse
