Bal lábbal indult és azzal is folytatódott az első és második osztályosok számára szükséges tankönyvekre kiírt versenytárgyalás. Mint ismeretes, a megváltozott tantervet kellett volna az új tankönyveknek követniük.
Bal lábbal indult és azzal is folytatódott az első és második osztályosok számára szükséges tankönyvekre kiírt versenytárgyalás. Mint ismeretes, a megváltozott tantervet kellett volna az új tankönyveknek követniük. Mivel az elmúlt tanévre nem készültek el, az új tanterv alapján a régi könyvekből oktatták az elsősöket. Ami az ábécé tanításában nem okozott akkora gondot, mint a teljesen új szemlélet szerint megalkotott matematika és környezetismeret (a környezet felfedezése) tankönyv hiánya, e tantárgyból ugyanis az anyag áttekintése, a képszerűség a kisgyermekek számára rendkívül fontos lett volna. Akárcsak román nyelvből, amelynek a tantervében nagyobb hangsúlyt kapott ugyan, hogy idegen nyelvként kezdik meg az oktatását, de a tananyag sokat hangoztatott szellőztetése egyik tantárgyból sem valósult meg – vélekednek szinte egyhangúlag a megkérdezett gyakorló pedagógusok.
Eltelt tehát egy év, s a nagy tervekkel induló tanügyminiszter ígéretei ellenére, aki beiktatásakor fennen hangoztatta, hogy elektronikus eszközökkel kell helyettesíteni az elavult tankönyveket, a megígért táblagépek nyomogatása helyett az első osztályosoknak még a tantervnek megfelelő tankönyveket is nélkülözniük kellett.
A közbeszerzés kiírására, amely immár két osztályt (I., II.) érint, késedelemmel, zavarosan, csúsztatásokkal került sor, egy olyan gyakorlati útmutató alapján, amely a kisebbségi oktatás számára nem biztosítja egyértelműen az esélyegyenlőséget – vélekedett a pedagógusszövetség és egyes jól ismert kiadók, akik már eleve lemondtak a versenytárgyaláson való részvételről. Egyrészt az idő rövidsége miatt, másrészt a miniszter ragaszkodott ahhoz, hogy minden magyar nyelven megírt tankönyvet (még az ábécéskönyvet is) le kell fordítani románra, s a papíralapú kiadvány mellé el kell készíteni annak teljes interaktív elektronikus változatát. Ami egy kiadót akár romba döntő költséget jelent, ha nem jár sikerrel a közbeszerzésen.
A már-már teljesíthetetlen feltételek ellenére akadtak vállalkozó szellemű kiadók, így például a Corvin is, amely a magyar tagozat első és második osztályai számára szükséges hat tankönyv írott és elektronikus formájával pályázott. A hatból mindössze az első osztályos ábécéskönyvvel jártak sikerrel, a többit mondvacsinált kifogások alapján utasították el, egyiket például azért, mert az elektronikus változat 600 ábrája közül 12 kép 0,5 százalékkal nagyobb volt a szabványnál. „Borzalmas” hiba! Más tankönyv esetében az árat kifogásolták, volt ugyanis olyan győztes román kiadó, amelyik 1 euróért ajánlotta a kétkötetes tankönyvet és a hozzá járó 2 DVD-lemezt.
A közbeszerzésen részt vevők véleménye szerint a szakmai hozzá nem értés mellett a rosszindulat jellemezte a bírálóbizottság és a minisztérium illetékeseinek a viszonyulását, s emiatt óvást nyújtottak be a kiadók. Hogy mikor lesz eredmény, mikor szervezik meg az új közbeszerzést, mikor jutnak el legalább az elfogadott tankönyvek az iskolákba, nos, tanévkezdésre több mint valószínű, hogy nem, ami a romániai oktatás irányítását jellemző fejetlenséget tükrözi. A valamikor alternatív kínálat és a megígért elektronikus tankönyvek helyett a második osztályosok szeptember 15-én maradnak a semmivel, azaz a miniszter által lenézett „avulmányokkal”, az elsősök esetleg az új ábécéskönyvvel (?). Mindez azt bizonyítja, hogy a szaktárca illetékesei és vezetői a legkisebbek tankönyvellátása terén csúfosan megbuktak, ami olyan mulasztás, amelyért megérdemelnék, hogy tisztségükből „kicsapják” őket.
