A Radnóti Általános Iskolában

Európai piknik – nemzetek közeledése

Május 9-ét, az Európai Unió napját ünnepelték a Radnóti Általános Iskola diákjai a tanári kar felügyelete mellett és irányításával. A szórakozás mellett oktató jellegű Európai piknik elnevezésű, transzdiszciplináris tevékenység a nemzetek közötti közeledést, egymás szokásainak megismerését, a baráti kapcsolatok szorosabbá tételét is szolgálta.

Az ötletgazda Moldovan Horaţiu Octavian igazgató volt, az esemény megszervezése és kivitelezése pedig György Enikőnek, az iskola könyvtárosának köszönhető. A tevékenységben több mint 300 V–VIII. osztályos tanuló és 26 tanár vett részt. Az esemény zárásaként mindannyian Európa tiszteletbeli polgára oklevelet vehettek át. Az Európa-nap az Európa békéjét és egységét ünneplő nap, amelyet az Európai Unió május 9-én ünnepel. 

Az Európa-napot először az Európa Tanács ismerte el 1964-ben. Az Európai Unió később, az 1950-es Schuman-nyilatkozatra emlékezve kezdte el ünnepelni az Európa-napot, amit az egyesült Európa napjaként is emlegetnek.

György Enikőt megkértük, ismertesse a radnóti iskola udvarát vidámsággal megtöltő nap jelentőségét. Mint elmondta, az Európai piknik ötlete nagyméretű kutatásra és felkészülésre ösztönözte a diákokat, ehhez mindössze egy hét állt rendelkezésükre. 

Minden osztályban sorsot húztak, és az európai országok kisorsolása után a tanulók a világháló révén kutatást végeztek, hogy minél több információt szerezzenek az adott országról. Ennek érdekében történelmi, földrajzi, kulturális, hagyományos, turisztikai, gasztronómiai érdekességeket, szavakat/mondatokat tanultak az adott ország nyelvén annak érdekében, hogy minél sokrétűbben tudják bemutatni a látogatóknak, úgymond ,,turistáknak”, de valójában egymásnak az adott országot. Persze, a gasztronómiai bemutató és a kóstolás sem maradhatott el, így a tanulás mellett értékes, hasznos és kellemes időtöltéssel gazdagították és osztották meg egymással a megszerzett ismereteket. A szülők, nagyszülők is hozzájárultak a piknik gasztronómiai részéhez, így a hungarikumok, a gulyás és lángos mellett számtalan ország gasztronómiai különlegességét mutatták be és kóstolhatták meg a gyerekek, ami külön élményt jelentett számukra.

Köszönet jár a szülőknek és az osztályfőnököknek a komoly hozzáállásukért és a diákok támogatásáért. 

A magyar tagozat diákjai, habár csökkent létszámmal, annál nagyobb odaadással és Moldovan Monica osztályfőnök támogatásával, példásan képviselték a sorshúzáson nekik jutó Finnországot. 

Magyarországot a román tagozat VI. A osztálya képviselte, olyannyira, hogy magyar népviseletet is öltöttek.

A modern pedagógiának egyik didaktikai módszere a több tudományterületet érintő tevékenységek alkalmazásával a jelen világ, embertársaink megértése, életvitelük, hagyományaik megismerése.

Amint a magyar közösség kulturális tevékenységeinek szervezését gyakran felvállaló Szakács Magdolna háttérinformációiból megtudtuk, mind a magyar, mind a román nemzetiségű diákok és szüleik, nagyszüleik rendkívüli nyitottsággal és lelkesedéssel vetették bele magukat a más nemzetek történelmének, kultúrájának, szokásainak a megismerésébe. Hasonló megnyilvánulásra pedig a román többségű mezővárosban ez idáig nem volt példa, így pozitívumként értékelik a hasonló kezdeményezéseket.